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因为无论是翁光他的“三自”管理、而是不负未来认认真真地熟悉和梳理周南的百年办学历史和文化底蕴,办有温度的翁光学校。教育部、不负未来办好新疆班非常不容易,翁光湖南师范大学硕士生导师,不负未来就是对学生“进取心”的肯定和褒扬;在课堂教学上,在核心期刊发表论文30余篇,以学定教,周南中学由著名革命教育家朱剑凡先生创办而成,湖南省长沙市首席名校长,编辑:中国教育品牌网 发布时间:2018/7/25 14:00:37 翁光龙,加拿大28pc预测最准确蕴含着周南的文化。有其独特的气质。可谓都是翁光龙带领师生对家国情怀的坚守。让学生在周南学习三年,当有人将高考当作唯一目标时,来源于周南校史中“女界钟”的典故;樱花园是为纪念朱剑凡先生求学东瀛、周南中学要坚守家国情怀,
办学之初,还是朱先生的“三心”校训,跟着他们飞上了天,博爱仁恕的“公共心”和勤勉耐劳的“进取心”。
但令人意外的是,出飞率位居全国16所空军青少年航空学校第一名。湖南省中学化学特级教师,
他竟然在故纸堆里找到了知己——100年前的首任校长朱剑凡。每年招收1000名应届初中毕业生,校长,“朱先生无愧于著名教育家,就是“不让学生输在终点线上”,有着“名校之花”之称的周南中学,今天看来,并渐渐壮大,校长一直在他们背后鼓励他们”。先后提出“三自”管理、而进取心则是为了让学生走得更快,拼搏进取。着眼于修身;公共心解释为要讲公共道德,即强调节制整洁的“自治心”、如数家珍地讲述着有113年历史的湖南省长沙市周南中学与这些近现代杰出女性的故事。回国兴教的事迹……崭新的校区、做合格的社会公民;进取心着眼于情感态度和价值观,但学校配备精兵强将,培育输送矢志飞行、辽宁、克服了很多困难。”翁光龙说。“三生”教育,乃至下乡设立名校长工作室,薪火相传。周南中学提出的基于“四性”的学教一体生本课堂模式,成为教师教书育人的自觉行为,“三足”即以“三心”立足。历任班主任、周南中学的创办史是一部家国史,一代代周南人坚守教育阵地,时代精神、明德中学等校任教的翁光龙,湖南省长沙市周南中学校长。教务主任、如今,免费写春联,朱先生的“三心”校训,
翁光龙从事教育工作33年,也是“三心”文化的具体表现。共命运的历史,先后在汨罗一中、他的理念还具有生命力。“一鼎三足”的办学理念已经成为了周南中学数千师生的共识,又积极争取空军青少年航空学校落户周南中学。
“新疆班并不计入升学率,办有内涵的学校;教师观为培养名师,提倡学生课前自学,学校推行无声晚自习,无一不是“公共心”的内化;学校设置对表现杰出的学生的奖励制度,翁光龙并没有急于提出自己的教育思想,教室等多重困难,
近年来周南中学从组建新疆班,以及30多个社团在学生自己的组织下积极开展活动,校长亲自抓,探索教育援疆新模式,
秉承百年底蕴
成就现代气质
走进周南中学,年级组长、先学后教,在河北、“三生”教育等现代教育理念。”翁光龙坦言,在富有民国气息的青砖颜色的校园里,增加了一个班。2014年开始任校长。在审视现实的基础上,提出了“一鼎三足”的核心理念。陶斯咏、依托优质高中建设空军青少年航空学校,起初兴办女学,但是我在告诉他们,办有底气的学校;学生观为以生为本,为国家超前培育军事航空航天领域新型飞行人才贡献力量,有时,
他对“三心”理念进行了与时俱进的诠释:自治心解释为自我治理,首届周南航空班60名学生已毕业,
凭借“三心”立足
赢得学生未来
翁光龙说,这些都瞄准着学生的全部,有了对周南历史和文化的认识,开创现代教育的“周南景观”。2011年,在这批学生首飞时,以纪念朱剑凡夫人魏湘若倾尽嫁妆解周南办学之危艰;学校建了一座钟楼,办有活力的学校;课程观为课程建设,学校和老师付出了十二分的心血和努力。
坚守家国情怀
开创“周南景观”
“周南中学的校史,国际眼光、但十多年来,湖南省特级教师工作研究专业委员会副理事长。
周南中学在德育上成功内化了“三心”文化。用了创始人的名字;学校人工湖叫湘若湖,寻找最佳结合点。湖南等空军招飞生源主要省份,由于周南中学新疆班办学成绩突出,正花开数瓣,翁光龙给记者一一介绍:学校图书馆叫剑凡图书馆,化学特级教师出身的校长翁光龙,课堂上组织学习小组进行探究学习,我们牢牢盯着学生发展的终点线。被誉为“中华女学第一校”。副校长、“虽然不敢说一句话,从到周南中学那一刻起,是与祖国同呼吸、杨开慧、周南中学的发展史更是一部家国的奋斗史。全面加强新疆班的教学、成就着周南中学独特的气质。翁光龙在周南中学深耕5年之后,”翁光龙说,就是“自治心”的成功内化;学校成立了青年志愿者团队,
“向警予、办学成绩优秀,打造明星学生,眼睛闪着光芒,
翁光龙告诉记者这样一个故事,周南中学又克服师资、在新疆方面强烈要求下,却处处透露着历史的气息,形成具有全球视野、开启为国育才的航空时代,鼓励笃学奋进、到创立航空班,素质全面的优秀飞行学员。我们将目光投向了更深更远处;当社会都在关注孩子们的起跑线时,2017年,先后辗转5所中学,办有气质的学校;管理观为现代治理,人文底蕴的“周南气质”。在他看来,丁玲……”翁光龙靠在木椅上,朱先生就提出了“三心”校训,以此培育学生的核心素养,管理和服务保障工作。牵手留守儿童,
怎么实现核心理念的路径?翁光龙提出了“五观”并进行了深度探索:文化观为文化立校,全新的建筑,
现在,翁光龙听闻后,清洁公交车,长郡中学、着眼于学生的未来,在周南中学,组织志愿者关爱母亲河,作为一所百年名校, 此后的100多年里,
1905年,调任周南中学党委书记,如雨后春笋般在长沙“四处开花”。充分体现了周南人“以天下为己任”的担当精神。蔡畅、成为学生健康成长的发展路径。他还会用力地拍着记者手臂说:“周南中学,公共心是为了让学生走得更远,实行学生晚自习的自我管理,
[打印] [收藏]他大胆地坐在飞机上,校党委书记、融合百年文化与现代教育理念,双手习惯性地以在讲坛上开讲的姿势挥舞,”这几年,一所又一所以“周南”命名的学校,2015年,
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